●江苏省南通中学 孙薇薇

从当前教育的整体情况来看，我国当前的教育工作更加重视学生学习能力的培养，更加重视学生自身的发展，尊重学生个体之间的差异，更好地展示学生的个人魅力，促进学生全面发展。采用探究式教学不仅对提高学生的学习能力和思维扩展能力有一定的促进作用，还对教师的教学水平有一定的要求。由此可见，探究式教学的应用有独特的教育意义。

一、探究式教学法的概念及其特殊之处

1.何为探究式教学法。

探究意识是一种高于普通学习水平的思维形态。学生具有探究意识能够在学习中举一反三。探究式教学实际上指的就是将课堂教学中的一些问题作为引导学生的线索，根据高中生的心理特点和学习情况等进行一系列问题的理解学习，从“探究问题”到“分析问题”，最后“解决问题”。同时，还能帮助学生建立更加完善的学习体系，帮助学生找到更加科学的学习方法，促进整体水平的提高。

2.探究式教学法的要求和特点。

一是需要教师引导学生发现在教学过程中遇到的问题。教师在开展探究式教学前需要在了解每一位学生的学习能力、探究能力和合作能力的基础上将学生分为随机的讨论小组，促进探究式教学中问题的讨论和解决。久而久之，学生也能够激发学习兴趣，在教师的引导下解释和说明关于地理的一些知识。二是探究教学法是以学生活动为主要方式的。在探究时，教师需要以学生为主体，让学生能够学会自主思考，尽可能独立探究。……