●江苏省泰兴市第一高级中学 黄 群

在高中政治教学中，要想有效培养学生的核心素养，教师就要对以下四个要素进行考虑，即，政治认同、理性精神、法治意识、公共参与。但培养学生的核心素养不是一蹴而就的事情，还需要教师通过一定的探索，并采取相应的教学策略。笔者在本文对此进行详细分析。

一、培养学生正确的价值观

价值观是人们对社会存在的反映，是做人的规范和准则，同时，也是世界观的核心。影响人们价值观的主要因素有家庭、学校，以及社会环境等几个方面。所以，在具体的教学中，教师应当充分发挥课堂引导者的作用，引领学生树立正确的价值观，促使学生充分领悟社会主义核心价值观。例如，在《公民的政治生活》的教学中，教师可以让学生记忆中华民族精神的形成和发展，并且理解弘扬中华民族精神的重要意义和必要性。本节课教学主要是帮助学生充分认识什么是中华民族精神，所以，教师可以引用名人事例培养学生正确的价值观，增强学生的爱国主义情感和民族自豪感。教师可以给学生讲解一些与教学内容相关的故事，培养学生的爱国主义精神。

二、创设问题情境，培养理性精神

在传统的高中政治教学中，教师注重框架式“我说你听”的教学模式，导致学生觉得自己就是课堂教学中的旁观者，是被动接受框架思想的机器。从长远发展的角度来看，如此刻板的教学不能体现科学性，更不具理性。教师要在具体的教学中，通过创设问题情境拓展学生思维。……