●内蒙古赤峰市克什克腾旗经棚一中 李世文

高中政治课堂教学，不仅要完成课本知识的教学，还肩负着培养学生政治核心素养的重任。这样，传统的高中政治课堂教学模式已无法满足当前课堂教学的需求。据此，教师可以借助导学案，提升高中政治课堂教学质量。笔者在本文以高中政治教学为切入点，对导学案在教学中的具体应用进行了详细的研究和分析。

一、导学案与高中政治课堂教学

思想政治是高中阶段最为重要的一门课程，其理论具有极强的抽象性，并且担负着完善学生政治知识体系、提升学生综合素养的重任。但在传统高中政治课堂教学中，受教学模式、应试教育理念的影响，学生往往处于被动接受知识的状态，严重影响了学习兴趣的培养，无法实现高中政治教学的育人目的。在新课程标准下，可充分借助导学案这一新型的课堂教学载体，更好地凸显学生的主体性，提升高中政治课堂教学质量。

鉴于传统高中政治教学模式下学生学习积极性不高、课堂教学效率低下的现状，通过导学案教学模式的应用，能促使学生掌握基本的自主学习方法，进一步调动学生对政治学习的积极性，使学生积极主动地参与到高中政治学习中，真正实现了“要我学”到“我要学”的转变，全面提升了高中政治课堂教学质量。

二、导学案在高中政治教学中的具体应用

1.精心设计高中政治导学案。

在高中政治导学案教学模式下，加强导学案的精心设计是基础和关键，直接决定了高中政治的教学质量。……