孙兆润

笔者以为，宜将习歌者分为三类：致力于专业舞台表演的习歌者，致力于声乐教育工作的习歌者，业余声乐爱好者。前两类人群主要包括艺考生和音乐院校专业学子，而他们一定会面临职业规划的问题，因为他们不仅仅是专业的声乐学习者，更有可能是未来职业的声乐从业者。职业规划制约着专业声乐学习者的学习目标和方向，清晰的职业规划可以为习歌者的学习方法和学习重心提供明确的指引。

以西方古典声乐学习者为例，职业规划的定位如果未来是职业舞台表演者，那首先应该对自己的个人条件有明确的认识。所谓个人条件，指的是嗓音条件、智力条件、心理素质、体貌条件、家庭条件和教育条件等。歌唱家需要嗓音天赋，成为职业歌唱家需要一副好嗓子，这一点毋庸置疑。笔者不相信资质颓弱的嗓音经过刻苦训练会成为大歌唱家的神话。“所谓歌者的自然条件，就是指歌者所拥有的天然的‘乐器’，即声带（Vocal cords）的机能和声道（Vocal tract）的生理构造是否适合歌唱。比如，声带的大小、质地，其闭合、振动和伸展能力；软腭和会厌的抬举能力；共鸣腔体的体积；声道的长短和宽窄，等等。这些先天的生理构造，都决定着歌者‘乐器’的适宜性。拥有先天适宜的‘乐器’是学习声乐的有利和便捷条件。”①

按照传统，古典音乐领域职业歌唱家一般分为歌剧歌唱家和室内乐歌唱家两类，二者在艺术表现和演唱作品类型上存在显著的差异。当然，声乐历史上并不乏优秀的“跨界者”。……