周慧婷 刘长虹 王惠

摘要： 内部语言是一种自己与自己默默交谈的语言方式。本文采用问卷法研究焦虑、抑郁与创造性和内部语言的关系，使用创造性自我简明量表、内部语言多样性量表修订版、抑郁自评量表、焦虑自评量表，调查高中和大学350名学生，对数据进行差异检验和分析，采用Bootstrap法检验中介效应。结果发现：内部语言和创造性正相关;抑郁与创造性自我效能感和创造性自我认同正相关，与内部语言对话性、评价性、他人性和浓缩性正相关;焦虑与内部语言他人性呈负相关，与创造性自我认同负相关;内部语言在抑郁和创造性间的中介效应显著。研究表明，内部语言在抑郁和创造性间起完全中介作用。

【中图分类号】R749.4+1             【文献标识码】A             【文章编号】2107-2306（2021）0910--01

1引言

精神疾病与创造性的关系尚未完全明确，内部语言和创造性之间的关系同样是个迷。鲜有人研究抑郁、焦虑、创造性与内部语言之间的关系，并且前人研究的调查对象大部分是国外精神疾病患者。本研究更多关注本土青少年的焦虑、抑郁与创造性和内部语言的关系。

本研究通过问卷法对青少年进行测量，检验以下假设：

H1：抑郁与创造性呈正相关，焦虑与创造性呈负相关。

H2：内部语言与创造性呈正相关。

H3：内部语言在抑郁与创造性之间、焦虑与创造性之间起中介作用。

2方法

2.1 被试

随机选取高中和大学350名自愿者参与研究，年龄 （M = 19.02， SD = 2.469） 在13到30岁之间，男性151人，女性199人。

2.2 测量工具

创造性自我简明量表。本研究中该量表内部一致性信度为 0.929，各维度内部一致性较高 （Cronbach’s α > 0.80）。……