边彦慧，谭利霞，达珍

随着我国社会化进程不断加快，卫生服务需求逐渐增加，我国护理人才短缺现象日益严重[1]。护士职业规划不明确[2]、职业认同削弱[3]、职业倦怠加重[4]、离职意向增高[5]等进一步影响护理队伍的稳定和专业发展。护理本科生作为护理专业未来的中坚力量，是护理专业高级人才资源储备的重要保障，需培养其护理职业兴趣，树立其职业目标，提高其职业生涯规划和最佳职业决策能力。职业生涯规划，也称为职业规划，是个人结合自身情况及眼前制约因素为实现一生的职业理想而确定行动的目标、方向、时间和方案，并进行相关努力的过程[6]。职业生涯规划作为一种教育理念或教育实践，是高等教育的重要组成部分[7]。积极有效地培养护生剖析自我、设定目标、实施目标实现策略、反馈与修正等职业规划能力，形成个体的核心职业竞争力，对增加护生护理职业投入、减少护理人才流失和加快职业领域发展具有重大意义。本研究通过对护理本科生的调查，了解其职业生涯规划现状及相关影响因素，为护理教育从业者实施个体化、专业化职业生涯规划辅导模式提供依据。

1 对象与方法

1.1 研究对象

2019年7月至9月采用便利抽样法选择西藏大学医学院267名护理本科生作为研究对象。纳入标准：①国家统招；②自愿参加本研究且签署知情同意书。排除标准：项目中途退出者。

1.2 调查工具

1.2.1 一般资料调查表 自设问卷，内容包括民族、性别、年级、家庭所在地、父母职业及文化程度、是否为独生子女或班干部、选择护理专业初衷、职业生涯规划知识学习经历及毕业后是否从事护理工作等。……