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“互联网+”背景下高校服务乡村振兴的思考与探索
——以清远职业技术学院为例

2021-12-01丁知平

乡村科技 2021年31期
关键词:农业农村服务

林 昆 丁知平

(清远职业技术学院信息技术与创意设计学院,广东 清远 511510)

1 背景

2017年10月18日,习近平总书记在党的十九大报告中指出,农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重,实施乡村振兴战略[1]。2018年10月23日,习近平总书记视察广东省清远市英德市时指出,城乡区域发展不平衡是广东高质量发展的短板。要下功夫解决城乡二元结构问题,努力把短板变成“潜力板”,充分发挥粤东西北地区生态优势,不断拓展发展空间、增强发展后劲[2]。2019年1月,教育部印发《高等学校乡村振兴科技创新行动计划(2018—2022年)》(后文简称《计划》),决定实施高校服务乡村振兴七大行动,包括科学研究支撑行动、技术创新攻关行动、能力建设提升行动、人才培养提质行动、成果推广转化行动、脱贫攻坚助力行动及国际合作提升行动。《计划》提出,通过五年时间,逐步完善高校科技创新体系布局,强化高校科技和人才支撑体系,高校服务乡村振兴的创新能力和质量显著提升,培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的人才队伍[3]。

清远市地处粤北地区,作为清远市政府举办的公办高职院校,清远职业技术学院积极响应上级指导精神,聚集学校电子商务技术、农产品供应链管理、农产品流通和新一代信息技术在涉农应用等领域,充分发挥清远职业技术学院作为地方高校服务乡村振兴的作用,通过广泛开展研究、实践应用和社会服务,积极探索高校服务区域社会科技创新的支撑能力,对促进清远市农业农村领域各项科技创新活动的开展,具有十分显著的现实意义和社会效益。……

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