黄刘婷

（湖南铁道职业技术学院，湖南 株洲 142001）

一、目前株洲地区高职院校创新型人才培养存在的主要问题

创新是时代发展的不竭动力，而高职院校作为人才培养的主战场，承载着为国家为时代育新人的使命目标。国家对此事也非常重视，出台了相应的实施文件，比如2015年国务院办公厅的《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36 号），该文件的出台对我国高职教育提出了更高的要求，为我国未来高职教育向创新型方向培育和发展开拓了道路、指明了方向，以此进一步地丰富了素质教育的内涵，在整体上促进了人才结构的升级，为我国又快又好稳定发展提供了强有力地支撑和保障，所以高职院校创新型人才培养具有极大的战略价值和实践意义。

近年来，高职院校创新型人才培养不断加强，一方面使得学生在全面发展方面得到了极大的提升和培养，间接地促使了高职教育整体教育质量的拔高；另一方面也推动了高职学生“双创”品质的形成和就业的更好质量，对我国建设和发展来说都极具影响，但与此同时也存在着许多问题，不容忽视：

第一，虽然大部分高职院校都开展了“双创”教育，但却存在运行机制不健全的情况；

第二，大部分学校已经设立创新创业教育课程和学分，但就整体而言，形式单一且数量偏少；

第三，教师队伍配备不足，且水平有限；

第四，虽然学校支持“双创”，但相应配套机制不完善，因而致使后劲乏力。……