文（广西艺术学校）

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》描绘了2020年建成现代职业教育体系的蓝图。党的十九大报告也明确提出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育，深化产教融合、校企合作的新任务。职业院校必须以“高素质劳动者和技术技能型人才”为培养目标。本文研究了产教融合、校企合作发展的特色，为推进杂技表演专业的高质量发展提供借鉴和帮助。

一、研究背景

为贯彻落实党的十九大精神，2017年12月5日发布了《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》，明确提出：深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求，对新形势下全面提高教育质量、扩大就业创业、推进经济转型升级、培育经济发展新动能具有重要意义。广西是杂技人才大省，结合壮、瑶、苗、侗、回、汉等民族艺术多样性的特点，创造出了一大批富有民族特色的杂技精品节目，同时涌现出杨爱霞、林云斌、魏林山等优秀杂技表演艺术家，并在多项国际杂技节上屡获大奖。广西既有实力比较雄厚的自治区杂技表演团体，还有广西演艺职业学院、广西艺术学校等专门培养杂技人才的单位，可以说广西已经形成了一个完整的杂技人才培养链条。特别是近些年，广西杂技专业布局和人才培养越来越走向良性循环。……