咸阳职业技术学院 韩乐

课程思政所包含的内容是指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的教育理念。在专业课程中加入思政的元素与现阶段社会发展，文化发展和教育发展的现状是息息相关的。在社会不断进步的今天，企业对岗位的要求不仅仅体现在对技术的要求，在企业对员工的要求中综合素质也成为了考核中一项重要的指标，甚至部分企业在某些岗位的招聘过程中对个人素质的要求已经超过了对专业技能的要求。我们都知道，人的素质及素养的形成不是短时间内可以形成的，需要在成长过程中不断培养。在培养过程中分为学校培养、家庭培养和社会培养。作为学校的培养，是学生在成长过程中的重要环节，所占的比重也较大，因此需要在教学过程中去潜移默化对学生产生影响，努力提高学生的综合素质。同样，专业课程的教学，是学生在走向工作岗位之前的重要组成部分，很多学生的工作习惯绝大多数都是在学校里面养成的，在专业课程中加入课程思政的元素，把理论与实践教学和学生价值观引导融合在一起，不仅对学生的人生起到重要的作用，同时也对学生在相关岗位上工作起到积极的引导作用。目前“课程思政”虽然在全国推行，但是很多过程性内容还处于探索阶段，没有具体的标准和制度在教学实施中指导。……