尹镜如

（四川华新现代职业学院，四川 成都 610000）

引言：思想政治教育工作对于少数民族学生的成长具有非常现实的意义，当前在高职院校普遍存在思想政治教育方面的缺失，为了改变目前的教学现状，需要高职院校认真对学生现状进行分析，在全面分析的基础上了解少数民族学生的特点，从而展开有针对性的管理。

一、高职院校少数民族学生的特点分析

（一）文化差异比较大

文化差异比较大，是少数民族学生最大的特点，少数民族学生大多生活在少数民族家庭或聚集区域，他们在日常生活中无论是饮食习惯还是文化生活习惯方面都与内地学生有着本质上的差别，再加上少数民族学生所受教育与内地学生存在的明显差异，导致少数民族学生与汉族学生之间无法建立良好的关系，很多少数民族学生还具有本民族特定的宗教习惯，这些问题导致少数民族学生很容易受到宗教观念的影响，部分学生甚至会误入邪教组织并被利用。

（二）基础薄弱引发自卑心理

自卑心理也是少数民族学生普遍具有的心理，因为少数民族学生从小接触到的大多是少数民族的语言和文化，因此在文化基础方面与汉族学生存在很大差距，大多数民族自治区域都存在教育实质不足的问题，所以文化课成绩方面，少数民族学生并不具备优势，而且在考试中也很难取得优异成绩，再加上目前学校的消费情况比较昂贵，所以很多少数民族学生在接受高职教育的过程中很容易出现自卑心理。……