杨一康

（辽宁何氏医学院，辽宁 沈阳 110000）

新形势下加强大学思想政治教育的针对性，应紧密结合思想政治教育发展的基本趋势和规律，围绕个性化教育和分层教育来研究如何促进高校提升思政教育的有效性的途径，无疑具有十分重要的意义。融媒体使高校思想政治教育要素及相互关系发生了根本改变。如何剖析融媒体环境下高校思想政治教育特点，分析融媒体环境下思想政治教育面临挑战、机遇，探索融媒体环境下思想政治教育育人实效提升路径，是高校思想政治教育创新发展过程中亟待解决的问题。因此根据学生身心发展的特点和规律促进学生的发展。鉴于当前思想政治教育的规律和趋势，新形势下高校思想政治教育的实效性要从个性教育和分层教育的角度来分析探索。

一、分析融媒体时代背景下高校思想政治教育的特点

首先是交由主体性和自觉性更加突出。融媒体环境下，高校思想政治教育已经是摆脱了教育主体和教育客体课堂育人时空局限，教育主体为应对教育客体接受挑战，需在内容设置、载体选择、方法使用等方面更加主动。其次教育客体的主体性、选择性更凸显。传统教育活动中大学生被理解为自然的客体，但在融媒体环境下，大学生在信息利用上具选择性、自主性，并且在接收信息后，经过内化还会成为传播主体，从而进行相应的往复。此外对于这种“去中心和再中心”的特点是比较凸显的，根据形态上来说也是多种多样的，主要是从静态一直动动态，从平面再到立体。……