施展 王雪

（吉林城市职业技术学院，吉林 长春 130000）

五年一贯制是现代职业教育中不可或缺的组成部分，目前，我国的改革开放已经步入深水区，是经济类型进行过渡的重要时期，需要大量高素质高技能人才的加入，也就说明现代职业教育必须要改变传统教育模式，实行教育步伐增速，为现代产业体系的良好建设输送更多优质人才，以此支撑该体系的顺利实施进行。在高职教育模式中落实五年一贯制教育，即是立足于原有教育基础上整合与优化了现代职业教育体系赋予职业教育的重要使命。文章结合学生的特点以及五年一贯制教育模式的优势，以五年一贯制的模式特点为论述核心点，阐述一些看法。

一、五年一贯制高职教育现状

五年一贯制是面向应届初中毕业生进行招录生源，在学习期满时间内达到规定条件者，即可获取高等职业院校或者普通专科院校颁发的毕业证书。五年一贯制教育模式是目前我国高等职业教育中存在的一种教育类型，其内容为在教育改革下实行的新型人才培养模式。历经过年探究和实验证明，高等职业教育在课改政策的推行落实下迎来发展契机，并逐渐形成了一定规模，成为我国普通高等教育中的半壁江山。但是纵观高职教育的整体发展情况和态势来说，还有一定发展空间，五年一贯制作为目前运行在高职教育中的一种关键形式，在培养人才的过程中还存在些许问题需要解决，例如，人才培养目标的定位尚未明确、层次混乱；……