杨晓翠

（广东医科大学，广东 东莞 523808）

引言

在课堂教育中基于全课程育人理念的课程思政建设是遵循教育教学规律和学生成长规律的必然要求。学校体育是我国教育体系当中的重要组成部分，对引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉践行社会主义核心价值观，负有重大责任。随着党中央、国务院对学校体育工作的愈发重视，体育教育已承担起高校全面实施德育教育的载体责任，挖掘体育运动项目中蕴含的思想政治元素，推进高校体育课程思政建设，是在新时代背景下体育学科为高校德育教育贡献学科智慧与力量的应有之义。

一、高校体育课程思政建设的意义

（一）高校体育课程思政建设的新时代需求

教育部印发《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》指出，体育锻炼对青少年思想品德的形成具有不可替代的作用；中共中央国务院印发《中长期青年发展规划（2016－2025 年）》指出，应提高青少年体质健康水平，加强青年理想信念教育。体育教育所具备的思想精神是课程思政教育教学理念渗透到体育课程教学实践中的体现。可见，体育教育与思想政治教育具有协同育人、同向同行的先天优势。建设好高校体育课程思政，是全面加强和改进新时代学校体育工作的一个重要抓手，也是实施学校体育的育体与育人有机结合的重要途径。以习近平总书记为领导的党中央高度重视学校体育工作，出台了诸多旨在加强学校体育工作的文件法规，要求把学校体育工作摆在更加突出位置。……