张俊萍

（乐山师范学院音乐学院，四川 乐山 614000）

前言

改革开放以来我国的社会经济发展态势整体呈现出稳步上升的趋势，在基本物质需求得到满足的情况下，人们开始关注于精神文明建设。实现社区文化建设与高校音乐教育资源共享的举措，能够为高等院校的音乐教育专业学生提供全新的展示平台，与此同时也能够为社区文化建设提供丰富多彩并具有特色的文化资源。众所周知，随着物质生活水平的提升我国各社区开始重视社区文化建设，社区内部具有大量的音乐爱好者，并且具有固定的活动场地和专项活动经费。因此高校音乐教育和社区文化建设的整合并不是高校向社区资源的单向输出，而是二者双向渗透、互帮互助，实现互利共赢的资源优化。

一、实现社区音乐文化建设与高校音乐教育资源共享的积极意义分析

（一）充分发挥高校音乐教育的文化传播服务功能

高校音乐教育专业一向重视培养学生的音乐专业技能和基础理论知识，同时不可忽视的是也存在着诸多的问题，例如在进行音乐技能传授的过程中，忽略了对学生策划能力和组织能力的培养。在当前重视学生实践能力与创新能力的文化大背景下，音乐教育专业的学生更应当积极鼓励其深入社区基层参与到社会性质的文艺活动中，以更好的锻炼学生的组织能力和社会实践能力。通过社区音乐文化建设与高校音乐教育资源的共享建构无疑是高效充分发挥文化传播功能的重要渠道。……