谢桂兰

（江西省兴国县第三中学，江西 赣州 342400）

高中政治的教学工作要围绕着如何提高教学效果问题展开深入的研究和实践，高中政治教师不仅要把握学科的目标内容体系和结构等，而且更是要考虑到学生作为学习的主体，他们是如何学习的，要提高学生学习的效能，才能进一步的提高教学的质量，让高中政治课堂教学的质量进一步的提高。高中政治教师在教学过程中不仅要关注学生基本政治知识与理念的获得，还要重视学生是否能够做到学以致用与知识的迁移，让良好的政治理念成为学生自发的行为，从而发挥出政治教学的真正意义。高中政治教师要转变好教学思想观念，尊重学生在课堂上的主体地位，探索更多的有效教学途径，激发学生的内在潜能，科学地提升政治教学的效益，促使学生良好政治核心素养的发展。笔者认为，在高中政治的教学过程中，教师要注意以下几个方面的问题，从而有效地推进教学改革，提高教学的效果。

一、采用辩证分析的方法，促进学生知识的理解和应用

高中政治这门学科对于培养学生们的辩证思维来说是非常重要的，要在教学过程中采用辩证分析的方法，让学生们学会运用政治课上所学到的基础概念和规律的去分析和解决问题。长期以来，传统的应试教学工作，很多教师和学生都采用死记硬背的方式学习政治，这让学生们感到非常的枯燥乏味，也非常的厌烦。在高中的政治教学工作中，由于学科的特性和新课标的要求，对于知识的应用能力越来越受到老师和学生的重视，对于学生知识运用能力的培养也成了任课教师在教学中面临的一个难题。……