柳珊

（河北省邢台市育红小学，河北 邢台 054000）

当前，心理健康教育在各个阶段的教育中所占比例越来越大，层出不穷、五花八门的学生心理问题令人吃惊，因此，在教育过程中我们要转变教育理念，以“先教书，后育人”为“边教书，边育人”，二者同步进行，达到更好的教学效果。目前，中学生出现心理健康的原因莫过于家庭教育的缺失、缺少父母教师的关爱、学习的压力以及学生自身的心理问题等。针对这类学生，班主任要找准出现心理问题的原因，才能更好地“对症下药”。

一、教师的心理健康是学生心理健康的前提

著名教育家乌申斯基说过：“在教育工作中，一切都应当建筑在教师人格的基础上。”因为只有从教师的人格的活的源泉中才能涌现出教育的力量;只有人格能影响人格的发展;只有性格能形成性格。作为培养下一代的教师，要想有效地对学生进行心理健康教育，很重要的一条，要学一点心理卫生常识，注重自己心理健康，加强自我素质修养，使自己在现实生活中保持良好的心理状态，这对学生的健康成长至关重要。教师只有提高自身各方面素质、水平、能力，正确对待生活和工作中的困难、挫折，才能培养出身心健康的下一代。

在学校教育中，要使学生的心理得到健康的发展，达到既定的教学目标，取得预期的效果，首先教师要有健康的心理。因为一个心理不健康的教师会源源不断地培养出心理不健康的学生。只有堵住污染学生心理健康的源头，让每位教师都担当起学生心理健康的责任，发挥教书育人、言传身教的典范作用，才能真正把学生从“不健康心理”的桎梏中解放出来。……