崔凤英

（河北省张家口市宣化第四中学，河北 张家口 075100）

听、说、读、写是语文最基本的四种能力。近几年内阅读在试卷中占有越来越大的比重（阅读包括现代文阅读和文言文阅读）。学生阅读的分值已经是决定学生卷面成绩的重要部分，阅读主要考查的是学生的思维能力、文学欣赏能力、语言逻辑能力和审美能力，如何提高学生的阅读能力是每个教师关心的问题，下面将介绍几种方法来帮助学生提高阅读能力。

一、培养阅读兴趣

良好的阅读习惯是培养阅读能力的基础，但就笔者所知，目前许多学生没有良好的阅读习惯，语文教师的重要任务就是培养学生浓厚的阅读兴趣和科学的阅读方法。笔者在教学中为了完成这两项任务，培养学生的阅读兴趣，主要从三个方面着手。

（一）注重阅读的整体性

在教学中不将文章解得支离破碎，化整为零，不用“标准化试题”的模式使文章失去原汁原味。所谓阅读的整体性就是要求学生从阅读的整体上把握文章的脉络主题、表达特点、情感基调，要求从整体上理解文中人物所处的环境、展示的性格、典型的意义，要求从整体上体味文章的语言风格，结构特征等。这样使学生充分感受文章的原味，享受阅读的快乐，从而提高阅读兴趣。

（二）注重阅读的目的性

阅读的本质就是以作品为媒介来体验、感悟和理解作家在作品中流露出的情感和思想。让学生在阅读中，不自觉地受到作品的感染，使其心灵得到浸润，个性品格、思维品质得到重塑，从而脱化出一个全新的自我。……