马晓龙

（河北省景县刘集乡中学，河北 景县 053500）

融入性教学法是针对传统教学方式提出的一种新教学方式，教师走入到学生中间，和学生融为一体，并且在学习重要环节向学生传递信息，注重和学生互动、共话的过程，实现教师教学与学生学习的对接，保证教与学信息的传递与交流，改善教师和学生之间的关系，这样就能够大大提升课堂教学效率。

一、丰富课堂内容

在融入性教学法中需要注重教师与学生之间的活动，让学生能够参与到教学过程中，而要达到这种教学目的就需要让学生对学习的内容产生兴趣。这就需要教师对课本内容进行丰富，将一些现实生活例子和道德与法治教学内容结合起来，这样学生才会对这些内容进行思考，在案例分析中学生就会明白成为一个合格的中学生应该具备哪些优良的品格，并且如何对自身的人格进行完善。

比如在学习道德与法治“热爱生命”这部分的内容的时候，教师就可以让学生对生活中一些经典的案例进行分析，比如“马加爵案件”，让学生分析马加爵之所以会杀害同学的原因？而马加爵的同学在案件中又扮演了怎样的角色？学生在分析过程中就会明白在对待同学的时候要平等对待，不能因为物质、家庭、外貌等客观原因而取笑他人，而同时也需要尊重他人的生命，要学会克制自己的情绪，不能因为自己得情绪而剥夺他人的生命。再比如分析一些学生因为考试成绩不好或者仅仅是因为父母教师批评就选择轻生的案例进行分析，让学生站在客观的角度来思考这些问题，明白生命其实非常的脆弱，当生命消失以后会给整个家庭带来不可恢复的创伤。……