王福容

（重庆市开州区实验中学，重庆 405400）

一、明确认知德育教育与心理健康教育

教师在开展教育工作前需要对两者教育内容进行有效分析，了解两者融合的重要性，才能更好地制定教育策略。首先德育教育是以学生的思想道德为出发点，告知学生为人处世的相关道理和方法，帮助学生建立正确的三观和道德观念，能够在日常生活中保护自身，同样不伤害他人。心理健康教育是以学生的心理为出发点，了解学生的心理需求及心理状况，能够通过合理的心理疏导和教育帮助学生恢复正常的心态，拥有积极的态度，能够合理调整压力，管理情绪。其次两者教育的对象都是学生，都以学生的实际情况为教育工作开展的基础，德育与心理健康教育工作的开展都是为了学生能够达到全面发展，提升综合素养的目标，且两者教育方式都讲究循序渐进，教师主要以引导和指导为主。将德育与心理健康教育有效融合，可进一步提高教育的有效性、完整性和合理性，为相关教育活动的组织开展提供有力条件。

二、创设健康的学校氛围，提升教师综合素质，加强校园文化建设

首先，要提升教师的综合素质，要发挥出班主任在德育教育中的作用。当前，很多高中并没有专业的心理教师，很多时候德育和心理教育工作都是由班主任来兼任，教师缺乏专业素养，教学缺乏全面性、系统性，教学质量迟迟得不到提升。所以，学校首先就要提高教师的综合素质，特别是心理学和教育学相关素质，在实际德育教育中，科任教师要从学生实际出发，借助多元化活动对学生进行指导，使学生情感得到丰富。……