王芳

（内蒙古乌兰察布市凉城县第四中学，内蒙古 乌兰察布 072650）

一、核心素养与信息技术学科素养

（一）核心素养

学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。围绕成为“全面发展的人”为核心，包含文化修养、自主发展能力及社会参与能力3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6 大素养。突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。

（二）信息技术学科素养

信息技术学科素养被确定为信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。在教学中要求强化信息意识、启迪计算思维、培养数字化学习与创新能力、赋予社会责任。因此，信息技术学科素养是学生发展核心素养的重要组成部分。信息技术学科的课堂教学目标应以学科核心素养为主，同时要兼顾总的学生发展核心素养，只有这样才能使学生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

二、核心素养下的初中信息技术课堂教学策略

核心素养是现在教育要培养的重点，而课堂则是培养学生素养的主要场所，因此结合信息技术学科的特点，打造积极向上的教学环境，创设学生感兴趣的任务情境是我们信息技术教师追求的目标。下面从四个方面展开教学方法阐述：

（一）情境化教学，由学习走向生活

情境教学模式是以案例或情境为载体引导学生自主探究学习，以提高学生分析和解决实际问题的能力。……