郑传文

（广西容县绿荫中学，广西 玉林 537503）

新课改背景下，要求教师在课堂教学中应注重对学生学习能力以及个人素养培养，数学作为一门考验学生逻辑思维的学科，对学生的学习能力有着较高的要求，因此要想实现对学生学习能力的培养，就应改变传统习题练习教学模式，而是教给学生正确的解题思维，从根本上提高学生的学习能力，使学生的数学素养得到提升，因此本文就初中数学对学生思维能力培养提出针对性培养方案。

一、在培养学生数学思维能力上找准提升点

初中数学教师需要在数学课堂上找到提升学生思维能力的突破口。是否准确且及时地找到突破口的位置，很大程度上取决于教师是否在实际课堂教学过程中符合目的地对学生做思维训练、是否有意识性地帮助学生进行更加深刻、更加灵活的探索。首先，教师需要利用自己的角色作用引导学生看问题不能只看表面，还要更深入地探究问题的本质所在，重视培养学生不达目的誓不罢休的钉子精神，帮助学生养成深刻性思维。其次，要加强学生思维上的快速转换。教师可以通过有针对性地提出相关问题和布置大量习题进行强化训练，通过不断的磨合，提升学生的思维敏捷性。最后，要培养学生思维的灵活性。教师所能做的主要工作是一方面为学生提供多种思路，拓宽学生的知识面，另一方面，在学生独立思考环节引导学生敢于大胆联想，善于把数学中的各个部分归纳起来，使学生主动发现其中的联系。……