赵海艳

（吉林省榆树市八号镇大岗中心小学校，吉林 榆树 130407）

引言

小学生人格的培养非常重要，尤其对于低年级的小学生而言，健全其人格对以后的发展至关重要。因此，教师要注重低年级学生的人格品质的培养，帮助小学生树立正确的价值观念，从小培养学生对真善美的认知能力，培养学生良好的心理素质，适应能力，使学生在今后的发展中学会坚强，学会担当，在学习中时刻保持自信和进取心，并对学习产生足够的好奇心，从而为健全人格，推进小学生健康发展打下坚实的基础。

一、小学生人格发展的现状

人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有统合模式，主要包括认知、性格、认知风格和自我调控四个成分。但是在围绕分数运转的教育模式下，教育者们忽视了对于学生人格发展的培养，学校过于重视学生知识的培养，学习技能的提高，对于学生的人格、思想的教育仅限于表面，这不利于学生健康人格的养成。此外，现代社会，大多数孩子都是家中的独生子女，父母对其的关注度较高，在其身上倾注的心血也较多，只注重成绩的提高，忽视了人格的培养，甚至有些家长对孩子言听计从，不分对错，使得学生没有形成认识事物对错的观念，导致学生没有责任心，说话做事不负责任。家长的这些做法都不利于学生人格的健全，不利于学生今后的发展，毕竟成绩不是衡量一个人唯一的标准。

二、基于GRACE 理论背景下小学生人格发展的优化路径

（一）培养良好的心理素质，增加学生的自信心

信心是一个人成功的起点，也是学习的关键。……