赵永秀

（贵州省六盘水市第三实验中学，贵州 六盘水 553000）

一、《昆虫记》整本书阅读意义

（一）有利于了解科学知识

《昆虫记》一书可被归类为科普类名著。作者不仅为读者展现了丰富的科学文化知识，同时也彰显出强烈的科学精神，为人们所敬仰。初中语文课程标准中明确提出要培养学生科学思想，逐步培养实事求是的科学精神。因此，教师开展《昆虫记》整本书阅读能够让学生充分了解科学知识，感受作者的科学精神。比如阅读蜜蜂、蝎子、蜘蛛等昆虫形态，能够让学生充分感受大自然的运行规律以及动物顽强的生命力，培养学生对大自然的敬畏之情。

（二）有利于感受文学魅力

科普类作品大致可分为文艺和非文艺两类。初中教材中为学生推荐的一般为文艺类科普名著，比如《昆虫记》。此类书有较为浓厚的文学元素，书中语言特色较为明显，人文关怀色彩较为浓厚。学生在阅读时不仅可以感受自然科学的壮丽，同时也能感受到文学的底蕴魅力。基于此，教师在初中开展文艺类科普名著整本书阅读时，可将其中文学元素要求学生反复阅读。

二、《昆虫记》阅读受众分析

初中阅读教学中，教师开展的整本书阅读方法与单篇散读方法最大的不同在于其关联性、整体性能够对学生阅读能力的提升形成助力，从而充分展现学生主体作用，为学生语文学习打下坚实基础。以《昆虫记》整本书阅读为例。当前阅读群体主要集中在初中阶段。初中学生由于自身课业紧张，造成其对整本书阅读方式重视程度不够，阅读积极性不高，成为影响整本书阅读方式优化的重要因素。……