李娟

（贵州省铜仁市第二十一小学，贵州 铜仁 554300）

小学教育是非常重要的，影响着小学生的未来学习，小学教育主要是为了让小学生学习最基本的知识，从而为初中生奠定基础，高中阶段和长期学习生涯。随着社会的发展，我国不断加强国家建设，这也对小学的管理提出了新的要求。因此，小学应加强规范化管理，规范师生行为，为教师教育提供秩序保障，切实提高学生的综合水平。

一、小学管理规范化方面存在的问题

（一）教学管理体制问题

通过对我国小学管理规范化现状的分析，发现目前我国小学教学管理规范化还存在着制度缺陷、制度不完善、制度落实不够等问题。有些教育家忙于世俗事务。教学管理体制建立后，流于形式，缺乏连续性。没有规矩，就不可能守信。在这种情况下，小学的管理自然不规范。

（二）师生关系管理的重要性还不够

我国很多小学在开展管理活动中，不重视师生关系的建设。大多数学生都是被动地参加教育活动。由于没有积极参与的兴趣和积极性，他们的学习效率无法提高，反而会降低教育和管理的质量，影响未来的发展。

二、规范小学管理的对策

（一）实行全面管理

首先，加强教师管理，通过正规的教育培训，提高教师的专业素质和管理能力，建立具有丰富的知识储备、较高的教学能力和能力的专业教师队伍，提供人才支持教育的顺利发展。硬件设备对小学教育水平的提高起着重要的作用。校园的软环境不容忽视。……