杨西达

（贵州省六盘水市第二实验中学，贵州 六盘水 553000）

在当前高中数学课程教学中,造成学生缺乏兴趣的原因是多方面的。接下来,本文将首先分析高中数学学科的特点,以及当前高中学生在数学学科学习方面，缺乏兴趣的原因,然后在此基础上,从建立师生关系良好,做好初中、高中数学的衔接教学,巧妙设计数学问题进行提问,活用教学新技术等几个方面,对在高中数学教学中，如何去培养学生学习兴趣展开研究。

一、当前学生对数学没有学习兴趣的原因

（一）数学基础薄弱

数学基础对学生在数学方面的学习，有着较为重要的积极性作用，根据实践调查可知，学校中83%的学生对数学方面的学习都没有较强的兴趣点，所以数学基础都十分薄弱。众所周知，数学就像是环扣，每个知识点都有关联，缺一不可，所以教师要想良好地提升学生在数学方面的学习质量，教师就要帮助学生奠定好数学基础。

（二）学习数学没有主动性

有很多学生只有在数学课上和考试之前才会对数学进行突击式学习，其他时间不仅不进行数学的学习，甚至对教师留的数学作业都不能良好完成。出现这种情况的主要原因在于，学生在数学方面的学习多为被动，所以在数学方面的学习是很抵触的，因此严重缺乏在数学方面学习的主动性。

（三）学生对数学没有全面地认识

当前学生在数学方面学习的目的十分模糊，不仅不明确学习数学的重要性，甚至对数学方面的学习丝毫提不起兴趣，因此大大降低了学生在数学方面的求知欲望。……