熊晖

（新疆阿勒泰市北屯镇小学，新疆 阿勒泰 836099）

当前信息技术快速发展，它是如今涉足面最广、发展最快、更新最频繁的科目之一。基于此，在各中、小学的课程中，已经逐渐编入了信息技术这门课程。与其它学业科相比，信息技术明显有着不同，如今是信息化时代，信息技术不断有着日新月异的变化。由于传统教育有着很多弊端，教师在传授教科书上的知识时就要想办法摆脱它的束缚，把学生实践能力和创新精神的塑造作为教学的重点。使学生初步掌握如何使用计算机，让学生的创造能力和创新意识得到塑造是小学信息技术教学的主要目的。所以，对所有的信息技术教师来说，他们面对的新的考验和挑战便是如何把信息技术这一科目教好，以下是笔者对如何提高小学信息技术课堂教学的教学水平所采取的措施。

一、把良好的学习氛围构建出来

实际上，学生要想得出一些创新价值和做出一些创新行为，把所学的技术和知识掌握了，就必须对事物产生旺盛的求知欲和强烈的好奇心。因此，情境教育的原理出发，教师在课堂上要构建良好的学习氛围，还要充满智慧和美感，使学生在心理产生主动学习的意识，不再处于被动学习状态，做到学习劲头十足，让他们体验到成功和自信，使他们的创新能力得到增强。如学生在学习如何制作幻灯片时，教师先把自己提前做好的幻灯片展示给学生，多种多媒体资源被整合融入其中，即电影、图片、声音、动画等，这样对幻灯片制作的学习，学生就会产生很大的积极性，接着教师给学生示范制作一张精美的幻灯片，让学生认真观察，把制作幻灯片的基本操作方法掌握了。……