谭其前

（贵州省铜仁市石阡县中坝小学，贵州 铜仁 555104）

小学数学教育是数学教学中比较枯燥的工作，尤其对小学生来说，学习数学如果没有好的教学方法，学下去便会很困难，甚至由此造成厌学的现象。但是很多数学问题都是来源于生活。从这个角度出发，如果培养起学生的数学兴趣，对他们的数学学习将有很大的帮助。

一、小学数学教学中生活情境融入的作用

（一）生活与知识结合来启发思维

数学作为数据处理、计算、证明方面的必要辅助工具，能够为人们的生活提供更大的便捷。但是由于数学具有一些抽象思维，这些对于思想还未发育成熟的小学生来说具有一定的难度。针对这样的情况老师应该将知识与生活进行结合来使知识更加生动，让学生们更容易理解，有一个直观的感受，并且在这样的结合下，学生们会产生一个更加深刻的理解与记忆，建立学生们知识与生活之间巧妙的联系。

（二）生动形象易于理解

教师要学习一些心理学的知识，来帮助那些由于认知思维还未发展到一定程度对数学知识有时难以理解的学生，老师通过引用一些生活中有趣的情景来帮助学生们对于抽象的数学知识有一个更好的理解，让学生们明白这些知识就在自己的身边，以此对学习数学的兴趣进行提高，并改善课堂效果。

（三）提升学生自主探索的各项综合能力

目前教育一直在进行改革，教育工作者也对自己的教学方法与内容做出了许多的挖掘和创新，产生了许多新颖优秀的教育方式。……