热依拉·吐尔逊

（阿图什市昆山第二小学，新疆 阿图什 845350）

由于现阶段学生自身的发展特点，比较容易被身边新鲜、有趣的事物吸引，学习完全以自己的兴趣出发，所以提升小学数学课堂的趣味性就显得至关重要。所以教师完全可以利用这个特点设计生动有趣的课堂形式，用游戏的方式将学生的注意力吸引到课堂教学活动中来，学生可以全身心的投入进来，还可以让学生对教学内容有更深刻的理解和认知，最终实现提高教学的目的。

一、传统小学数学教学中常见问题

一方面，在传统的教学模式中，小学教师依然采用说教式教学方法进行授课，教师按照自身的意愿将课程内容灌输给学生，学生只能被动接受，而且数学本身就是比较枯燥的学科，课程中的数字和运算很难让学生产生学习的欲望，不愿进行深入理解，导致教学质量提不上去。另一方面，从教学思想观念上讲，绝大一部分教师沿用保守的教学思想进行教学活动，他们偏执的认为教师是课堂的主宰，学生应该听从老师的教学安排进行学习，在课堂上完全以自己为中心，很少考虑学生的发展特点和接受能力，忽视了学生的主体地位和自身的能动性，导致师生课上互动少，学生很难融入数学教学中去。

二、游戏化教学对小学数学教学的意义

（一）有利于学生独立思考能力的培养

在开展游戏化教学时，教师需要带着问题开展活动，在解决问题的过程中就需要……