陶朝琼

（重庆市巫山县乌龙学校，重庆 404700）

一、初中学生产生心理问题的因素

（一）社会环境因素

对于学生的心理方面的影响因素来说，社会环境起着保障性的作用，社会环境与中学生的关系，就像自然气候与植物的关系一样。不良的社会环境，会使一些中学生的心理受到了扭曲，难以形成正确的人生观、世界观。只有在良好的社会环境下，学生才不至于陷入身边的诱惑，然而，随着社会的进步以及经济的飞速发展。网络、电视、电影、网吧等出现在大众的视野。其中，健康的社会信息有助于初中生心理健康发展。而不健康的腐朽落寞的社会信息则会对初中生造成种种危害，如暴力电视或者电影会引起初中生的攻击和犯罪行为。另外，由于家庭与家庭的经济条件也有差别，学生与学生之间也会存在攀比的现象，这就造成了虚荣心比较强的初中生为了炫耀自己就会出现偷窃等犯罪行为[1]。

（二）家庭环境因素

对于学生心理方面的影响因素来说，家庭环境因素起着基础性的作用。如果一个家庭中，父母的关系不和谐，家庭中就会缺少宁静、幸福的氛围，缺少孩子心理健康发展所必需基础保障。另外，父母对孩子的期望过高或过低，对孩子的心理健康和发展都是不利的。过高的期望会使孩子产生恐惧、挫折感、压抑、敌视等不良心理。过低的期望则容易使孩子对自我的评价过低，产生自卑感、自暴自弃等不良心理。再者，家长的思想道德素质与孩子的心理健康也有一定的关系，如果父母自身思想道德、为人处事不够正直，就不能够为孩子树立威信，孩子不能够信任父母，就会容易产生虚伪、自私自利的不健康心理。……