白玥

（河北省霸州市胜芳镇第五小学河北省霸州，河北 霸州 065701）

学校是一个小社会，课堂是学校的缩影，在课堂上，教师与学生的互动、情感交流实际上是社会中人际互动的一部分，课堂师生互动开展得好坏，直接影响到学生的人际交往能力。互动的课堂教学才可以造就完整的人，因此，研究农村学校课堂教学中的师生互动问题，加强学生与教师的交流与沟通，对农村学校生的人际交往能力、适应社会能力的培养具有重要的意义。

一、农村学校课堂教学中师生互动现状及分析

课堂教学是一种特殊的、复杂的、交互的动态过程，课堂教学中的互动也存在着虚假不同的互动形式。如何正确地认识课堂教学中有效的师生互动，分辨真假，这就需要我们走进农村学校课堂，走到教师和学生中进行实地观察。

（一）师生互动的方式单一

在课堂中，笔者发现师生互动的方式简单、单一，在课堂上，教师与学生个体之间的互动占整节课的大部分，与学生小组的互动少之又少。并且教师与学生的互动也主要以“提问”的方式。很多老师意识到了互动的重要性，所以在课上经常提问，可是提问的内容大多没有意义，或者内容太宽泛与教学目的没有多大关系，纯粹为了过分追求互动的效果而提问。这样的互动失去了有效性，很难对学生思维的拓展、想象力的发挥、能力的提高有帮助。

（二）师生互动的效果欠佳

我们分析师生互动的效果如何，是否成功，一方面对学生而言，不是看教师教给学生多少知识，而是学生真正从中学会了什么，对学生的发展是否有影响。……