董春艳

（黑龙江省七台河市第七小学，黑龙江 七台河 154600）

思维是看不见摸不着的，但是，却渗透在我们每个人的生活中。发现问题、提出问题、解决问题需要思维；表达自己的观点、看法，需要思维；举一反三是一种思维……思维无处不在，如影随形，没有思维，人类就没有了智慧，生命就缺少了灵性。思维如此重要，我们要从小培养学生的良好的思维，让学生成为拥有智慧的、充满灵性的人！

一、妙趣课堂，开创思维的沃土

苏联教育家霍姆林斯基说的好：“每一个教师都希望在自己的课堂上使学生上课有兴趣。”我一直在追求一种课堂，教师不是枯燥地讲解、机械地训练，而能够让学生在游戏中、在思维碰撞中学有所获。在平时的课堂教学中，我经常结合所讲的知识，和学生幽默一下，但是，这种幽默又不偏离目标。孩子们在哈哈大笑中，掌握了所学的知识。如：在教学“跳水”一课时，我对学生说，课文的主角是“船长”，孩子们都惊诧不已并坚决反对我的观点。此时，我对学生讲起了武打片。我说，你看过好多武打片，一般都先是那些群众演员，也就是影片中的配角乱打成一片，有的挥刀，有的舞剑，最后，当比较重要的人物遇到危险时，也就是，在千钧一发之际，此时，谁会出现？孩子们异口同声：主角出现！接下来，哈哈大笑！此时，我对学生进行引导,让他们了解侧面烘托这种写法。学生在玩乐中，学到了语文知识。妙趣课堂，能够激活孩子们的思维，是开创学生思维的沃土。