郭勇

（贵州省安龙县第八中学，贵州 安龙 552400）

兴趣是学生学习的最大动力，在美术课堂教学中，我们只有先建立起学生对学习美术的兴趣，才能够进一步开展美术教学。受应试教育的影响，很多学生对美术学习没有引起足够的重视，加上农村学校美术教学条件、方式方法相对落后，让很多初中生逐渐对美术学科失去了兴趣，这样既不利于美术教学的有效开展，也不利于学生未来的发展。本文将从以下几个方面对农村初中美术教学中培养学生学习兴趣的方法展开探究。

一、调整并丰富原有的教学内容

传统的美术教学课堂往往依据课本上的内容进行教学活动，教师对于专业性较强的课程内容一笔带过，学生无法完全消化理解知识理论。这时候教师应当 动调整原有的教学内容，合理分配教学课时。针对难点问题必须分解讲解，增加相应的课时，让学生打好专业基础。为了让学生的学习落到实处，教师必须遵循学生的认知规律来整理教学进度。教学内容是一节美术课的重点，教师必须丰富课本上的教学内容，增添符合学生生活爱好的实例。只有贴近学生的喜好才能引起学生的共鸣，教师要善于利用多媒体设备来调整教学模式，根据教学 内容选择恰当的教学工具。这样不仅能丰富完善美术课堂，也能调动学生的学习热情，提高学生的学习参与度。教师要发挥好主体作用实现整个课堂的调度，让美术教学课堂充满艺术感与美感。……