杨东霞

（河北省保定市满城区实验小学，河北 保定 072150）

众所周知，小学是培养学生发散性思维和空间想象能力的黄金时期。培养小学生的数学思维能力也是小学数学的基本任务之一。而数学是一门集视觉、听觉和触觉于一体的思维活动。因此，在小学数学教学过程中，教师应在充分研究教材内容的基础上，结合小学生的学习特点和学习规律，运用各种有效手段来激发学生的数学思维火花，从而让学生在思考问题、分析问题、解决问题的过程中，逐步提升自身的数学思维能力和空间想象能力。

一、培养小学生数学思维能力的重要性

卢梭曾经说过：要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。由此可见，在小学数学过程中，培养小学生的数学思维能力是帮助小学生理解数学知识、分析数学问题、解决数学问题的有效手段。而由于受到集中力注意力度、记忆力强度、授课方式等各种因素的影响，小学生的学习能力会有各种差异。这在很大程度上影响了学生学习自信心、学习主动性和思维能力的培养。

众所周知，小学具有好奇心强、注意力集中时间短、空间想象能力强的特点。因此在小学数学教学过程中，运用科学、合理的数学教学手法结合生活气息强、实用性高的数学案例来构建一个可观、可想、可操作的数学课堂。从而让学生在寓教于乐的学习氛围中逐步培养自身的数学思维。……