罗梅

（湖南省邵阳县塘渡口镇第五完全小学，湖南 邵阳 422100）

随着我国教育改革的持续推进与深入，小学数学课堂作为其中的重要内容也需要不断改进，在小学数学课堂教学中，教师要把握好课堂教学节奏，做到张弛有度，确保教师的课堂教学与学生的学习认知速度保持在同一水平的节奏上，只有这样，教师才能够更好地去优化课堂结构，营造更加和谐的课堂教学氛围，启发学生发散思维，激发学习兴趣，获得更好的课堂教学效果。本文主要从小学数学课堂中把握教学节奏的意义出发，探究小学数学教师在课堂中如何把握教学节奏。

一、小学数学课堂中把握教学节奏的意义

（一）提升课堂教学效率，启发学生思维

在课堂教学过程中，如果能够掌握教学节奏，有规律的开展教学，不仅有助于课堂教学模式的优化，促进教学效率的提升，还能进一步减轻学生的学习负担，从精神层面陶冶学生，让学生从智力到非智力都得到进一步发展。通常来说，有规律的课堂教学节奏能够引导学生更好地去学习新的知识，获得更好的教学效果。

（二）营造课堂气氛，提升课堂活力

良好的课堂氛围是教师传授知识，启迪学生智慧，培养学生情趣的一剂重要催化剂。课堂氛围并不是天然形成的，它是师生共同在教学活动中营造出来的彼此心理相容的状态。积极地课堂氛围能够给学生带来更加愉悦的学习体验，有效激发学生学习兴趣，调动学生思维灵动性，达到更好地配合效果。……