杨俊

（江西省通用技术工程学校，江西 九江 330300）

电子商务是一门实践性较强的学科，学生需要在扎实掌握电子商务专业知识的基础上，灵活操作，发挥电子商务处理的优势。特别是近年来随着现代信息技术的快速发展，电子商务专业的相关人才需求量增加。但是很多中职学生存在着毕业后难以满足用人单位要求，实践能力不足等问题，需要提升电子商务专业实训教学指导的重视程度，避免课堂教学“纸上谈兵”。文章将根据当前中职电子商务专业实训教学的现状展开讨论，探究教学优化的策略，希望能够对相关教研工作带来参考作用。

一、中职电子商务专业实训教学的现状分析

（一）教学方式单一

当前很多中职学校依然使用“灌输式”的教学方法，课堂教学的方式比较单一[1]。实训课程以教师理论授课，学生自主操作练习为主，实训教学指导不足，学生的专业能力提升效果不够理想[2]。中职电子商务专业实训教学，需要结合学生的具体工作岗位、工作要求等，合理实施教学指导，创新教学的方式，增强学生的知识学习质量，加深学生的学习印象。

（二）实训设备较少

电子商务对实训环境、设备等要求均相对较高。很多中职学校尽管开展了实训教学活动，具有实训软件，但是存在着实训设备不足、软件更新不及时等相关问题，难以满足学生的实训学习需求，无法使学生真正体会到电子商务的活动规律[3]。中职电子商务专业实训教学中，未能够根据市场环境及人才要求等，制定针对性的实训教学体系，学生的实训时间也相对较少，致使学生存在着“纸上谈兵”的问题。……