侯换

(新疆巴州且末县第七小学，新疆 巴州 841900)

小学生由于年龄特点所决定，小学阶段正是其学习知识的关键时期，加强小学阶段的学习，不仅能够丰富学生的姿势素养，而且对其思维能力发展也有着极大的促进作用。在小学阶段教育过程当中，小学数学是一门十分重要的基础学科，是学生规范化、系统化学习数学知识的起始阶段，学好数学对其今后更加深入学习数学知识以及成长和发展都有着非常重要的意义。而数学知识来源于现实生活，学习数学知识是为了更好地解决现实生活当中的实际数学问题。所以，必须要充分重视数学课堂教学内容与学生现实生活之间存在的联系，重视培养学生数学学习兴趣，调动其参与数学学习的主观能动性，更加深入的理解数学知识，获得更好的发展。所以，在小学数学教学实际应当，发挥生活化教学方法的优势，提高小学数学课堂教学效益，推动小学数学教学高效发展。

一、围绕小学数学教材进行生活化教学

教材是小学数学教学的重要参考，学生学习数学知识也是通过教材来实现的，所以在进行小学数学教学实践中，可以将一些生活化的教学内容添加其中，使教材知识和学生的生活实际形成紧密联系，丰富课堂教学内容，使抽象的数学知识变得更加直观形象，还应当科学选择生活化的课题，通过合理化的生活化教学方法运用，便于学生对数学知识的更好理解，深入学习数学知识，保证课堂教学效益。……