高志刚

（火石营镇大岭沟教学点，河北 唐山 064008）

一、小学数学思想与活动

数学思想包含多方面的内容，其中包括一些重要组成部分，第一，整理思想，通过明确规则加以分类，使用算数方法等原则加以整理、检索、检查。整理的目的不是单纯把东西收拾整齐，而是获得新的信息。第二，函数思想，函数思想的核心，就是定量变量之间的联系。第三，分类讨论思想，核心是当某个可变量发生变化时，这个问题的结果可能会发生根本性的不同。第四，将未知的，复杂的，不熟悉的事物转化为已知的，熟悉的东西。在数学的学习中，我们接触过换元法，三角换元，几何变换等等思想，这些其实说到底都是转化的思想。

数学活动是采用各种各样丰富的活动将数学思想融入数学教学中从而提升数学教学趣味性和有效性。

小学数学注重培养学生研究探索能力。一线的小学数学教师必须有意识地关注数学教育前沿的新动态与研究热点，参与到数学教育教研当中来。通过以研促教，以教促研，发现新课标实施中的问题并积极探索与创新，促使小学数学课程教育得到深化。

小学教学活动注重教学互动，应该把学生视为主体，教学，一方面需要教师传授知识，另一方面需要学生参与学习活动，这两方面的互动，是师生通过传达知识，进行相互交流沟通和促进双方进步的过程。互动可以反映出教学双方之间相互交换信息和共同发展的互动效果。它是共同教学的终极目标，这有助于训练学生多思考和勤思考的能力，从而提升学生处理和应用信息的能力，从而实现当前的教学目的并促进教学质量的提升。……