阿地力·努尔买买提

（阿图什市阿扎克乡中学，新疆 阿图什 845350）

在现在大部分的初中体育教学当中学生的主动参与度都不高。大多数的初中生对升学考试心理有很大的压力，只想抓紧时间多学习好文化课，反复练习提升文化课的成绩，没有课余时间和精力去参加体育课程。而且学校中一些传统的教学方式也是中文轻体，这就造成了对体育课程参与率不高的情况。学习中学会劳逸结合才能提升初中生的学习效率。本文针对体育教学中学生参与率不高的问题，提出了解决方案以作参考。

一、初中教育教学中提升学生课堂参与度的意义

老师在关注学生学习成绩是否提升的同时，也应关注一下学生的身心健康。只有体、智、能的综合发展才能提高学生的整体素养。学校可以尝试开展多元化的体育教学方式，提升学生对体育课程的关注力。一方面，学生通过发挥自身的主体地位，积极参与初中的体育课程，对体育知识进行了进一步的了解，提升了自身体质的综合能力，不仅锻炼了身体而且对以后的升学考试有所帮助。另一方面，学校体育课程的参与度提高了，学生的身心得到了放松，身体素质提升的同时，减少了心理压力。劳逸结合的方法使学生进入到学习状态，有助于学习成绩的进一步提升。

二、初中教育教学中学生体育课堂参与度教学策略

（一）营造教学氛围，提升学生对体育课程兴趣

初中教学当中学生对于体育课程的参与率普遍不高，一是，学生对体育课程兴趣不大引起的；……