李祺娜

（广东创新科技职业学院，广东 东莞 523960）

一、成人教育的特点

成人教育的学籍管理工作是一个从入学学到毕业都会涉及到的管理过程，能够关系到学生是否可以在毕业以后获得一个学历资格，能否顺利毕业。在培训的过程中所产生的学制问题、毕业问题、考试成绩、奖惩状况、留级问题、学籍异动等都应该记录在学籍管理档案中，通过这种方式能够为教学提供有利的条件，更好的让学生学习和发展。因为成人教育的学生来自不同的工作岗位，它和普通教育有所不同，他们来自各个阶层，有着不同的社会阅历、人生经验，管理工作也更加的困难。另外，学生想要进行成人教育的原因是，学生步入工作岗位，由于工作需要、个人提升等要求，就会想要提高学历，这就可以看出学生参加成人教育的动机很明确，学生就会有较为强烈的学习欲望，在学习中非常的积极，教师应该满足学生的学习需求，通过正规的方式全面学习相关行业的内容，在教学管理工作之中，应从实际情况出发，将出现的问题进行处理，从而对学籍管理工作不断完善。

一般来说成人教育的学制为三年，但是学生在步入社会以后要面对很多复杂的情况，学生需要抽时间完成学校的课程任务，等到规定的时间内才能毕业。在这个过程中学生要一直等待，很多学生由于来自就业和工作的压力，受到其他因素的影响，学生被迫退学，再次接受教育时，得重新开始学习，这就使学籍管理的难度加大。……