宋斌良

（三门峡陕州区中等专业学校，河南 三门峡 472100）

引言：在当前社会经济不断转型等我背景下，市场经济体制对人才的专业化、技能化和素质化提出了更高的要求，对于就业者而言市场竞争力也愈演愈烈，就业压力也随着增加。由此可见，在当前的中职教学中一味地采用传统的教学理念展开人才培养计划，势必将影响到学生的创新创业能力的提升，而学生现有的能力也无法满足社会经济市场体制对人才提出的要求，造成大量的中职学生就业困难的现状，对中职院校的发展产生极大的冲击，对其发展十分不利。因此，“双创”教育的对于中职学生全面发展和中的良性发展具有重要意义。

一、“双创”背景学生创业能力和培养的现状

（一）教学形式单一

就当前中职院校的实际情况而言，众多的中职院校已经意识到在“双创”背景下展开创新创业教育对于中职院校和学生就业的重要性，但是仍然会因为一些不可控的因素而并没有展开，比如资金和成本问题，由于这个问题的阻碍，以至于中职院校并没有聘请专业的教师进行指导，而是由其他专业的老师担任这一课程。然而，由于这些临时担任的教师缺乏对创新创业教育的深层理解，同时对该课程中的一些必要的教育手段也缺乏认识以及并不掌握这些教育手段，大多数时候都是围绕《职业生涯规划》和《就业指导》的内容来展开教学，这种教学方式过于偏向理论说教，对于学生理解其中一些重要内容也是十分不利的，再加上这样的教学方式过于单一，不仅影响到学生的学习积极性，也不利于创新创业教育的顺利展开。……