宋秀娟

（山东省郓城县张营镇初级中学，山东 菏泽 274700）

语文的核心素养主要涉及语言的建构和运用、思维的发展和提升、审美的鉴赏和创造、文化的理解和传承四个方面，每个方面都对学生的语文能力提出了新要求，并升华了中学语文教育的核心内涵。语文是一门与生活息息相关的学科，学生在交谈和写作中都会运用到语文知识和语文技能，这些知识和技能不光有助于学生学习其他科目，还有助于学生身心健康成长。因此语文教师在教授语文课时，应将培养学生的语文核心素养作为重点教学目标，激发学生对语文学科的创造力和想象力。

一、采用生活化教学法，提升学生的语言运用能力

语文学科与现实生活的关联性最强，在生活中被运用得最多，因此教师可以采用生活化教学法，让学生在生活中积累语言知识、锻炼语言运用能力，从而提升自身的语文核心素养。当教师在课堂上运用生活化教学法时，要根据课本内容，引导学生将所学文章与现实生活关联起来，或让学生将自己代入到文章的背景和环境当中，体味作者的文学思想和语言运用方法，并将学到知识应用到写作或交谈当中。当遇到古文教学时，教师可以让学生提前搜集历史资料，对作者所处时代的生活背景产生全面了解，并扩展到课堂之外，由教师带领学生亲自去博物馆或档案馆了解与古文相关的历史，这样学生了解到了文章语言的应用背景，才能正确地应用在现实生活中。……