王敬娟

（河北省邢台市新河县直第二小学，河北 邢台 055650）

引言

语文不仅是一门语言学科，在日常生活和工作中也有着重要意义。要基于核心素养，小学生学习语文不仅仅是训练听、说、读、写的能力，同时还要重视小学生情感态度与价值观的养成，提高学生日常学习、生活的综合素质。且语文学科在小学阶段的地位相对来说更加重要，作为基础性的学科，语文学科知识水平的提高，也有助于学生理解其他学科，因此，如何提高学生核心素养，掌握正确的教学策略也就格外重要了。

一、在小学语文教学中做好核心素养培养的价值

在当前的小学语文教学过程中，有一些老师和学校依旧是使用了较为传统的应试教学体系。而且在课堂讲解的时候更加侧重于提升学生的解题水平，忽略了对学生的语文素养的培养，所以很容易出现一些学生虽然成绩好但是并不具备较好的语文素养的尴尬境遇。在新的科学思想理念的影响之下，语文学科的教学更需要突出人的重要意义，并不是简单地对学生的应试水平进行培养。落实到实际的语文课堂教学中分析，小学语文老师更需要积极地引导学生感受语文的魅力，通过有效的语文教学来进一步丰富学生的知识，确保学生的综合素养得到进一步提升。老师在正式进行小学语文教学的时候，更需要将课堂教学和核心素养思想内容等进行融合，积极地引领学生完成问题的思考，合理地使用语文语言，有效地提升学生的多方面的素养与能力。……