郭香

（贵州省平塘县牙舟中学，贵州 平塘 558300）

随着信息技术的飞速发展，计算机网络已成为人们进行各种社交活动的重要工具。网络对人们的生活产生了很大影响，尤其是其中的负面影响在初中生身上表现得尤为突出。本文通过对初中生网络行为的研究，探讨了对中学信息技术教学的启示，以鼓励初中生形成积极的态度，提高初中信息技术教学的有效性。随着信息技术的飞速发展，信息技术教育在不断发展和变化，初中学信息技术教育的研究对新课程改革和新课程理论研究至关重要。

一、初中生网络行为调查

（一）下面是对A市重点中学进行的取样调查，主要采用的是问卷调查和个别访谈两种研究方法，具体调查结果如下：

1.经过调查，数月至一年的互联网访问率为52%，1-3年的互联网访问率为8.20%，3-5年的互联网访问率仅为4.04%，这表明大部分学生上网时间是近两年。

2.学生上网的主要场所是网吧和自己家中，其中只有16.96%的学生可以在学校上网。由此可见，A市校园网络硬件建设有待进一步加强。

3.从学生上网的动机看，学生上网的主要目的是交流和聊天。第二种是玩游戏。他们中只有少数人搜索资料并在线学习。这表明大多数学生不会因为学习需求而接触互联网，而只是一种娱乐和休闲的方式。

4.有很多学生不了解网络知识和网络行为准则，这表明学校在网络知识和网络道德教育方面处于落后状态，改革的步伐尚未加快。

5.55.58%的学生认为互联网的优缺点是平均分配，30.86%的学生认为劣势大于优势，只有13.56%的人认为优势大于劣势。……