齐景强

（河北省隆尧县城关校区杨河学校，河北 隆尧 055350）

微课就是微型数学课堂，不但体现在微课教学时间短上，而且教学内容比较精悍，可以不断提升数学教学质量和效率。微课是借助多媒体和信息技术针对式数学知识中重难点知识进行讲解，将数学知识制作成视频进行演示讲解，学生在自主学习中掌握到数学知识的重点，并有针对性的自主学习。小学生因固有的年龄特点和知识经验，缺少学习知识必须的学习经验，需要在教师和家长的带领和指导下学习，因此，将小学数学知识借助微课的形式来呈现，对学生自主学习能力提升具有一定价值，亦可改变传统教学模式，扭转枯燥教学氛围局面，刺激学生感官，激发学生对数学学习的兴趣，从而带动学生自主参与数学学习，提升小学数学教学质量和效率。

一、借助微课，激发自主学习兴趣

数学知识以微课的形式呈现可以使抽象的知识增加趣味性，借助微课资源利于培养学生自主学习的意识和兴趣，可以将抽象难以理解的数学知识以直观、形象的视频和PPT展现在学生面前。微课内容短小精悍，可以根据小学数学知识点进行设计，依据学生需要学习的重难点和学习可能遇到的困难组合而成，可以有效激发学生自学能力。比如：学习三年级上册《我当小厨师---分数的初步认识》时，教师可以结合知识点在微课中将动物王国分西瓜等故事内容融入其中，增加数学学习的趣味性，借助微课对分数认识的意义进行演示和分析。……