于俊霞

（河北省大城县北魏镇北魏中心高庄小学，河北 大城 065900）

一、小学阶段语文教学中儿童视野的基本特征

儿童视野指的是观察理解问题角度的儿童化，相应内容的认知更贴近主观感受，相应识别记忆和反馈的过程更加倾向于具象生动。其具体特征包含以下几个方面：

（一）小学语文教学儿童视野具有形象生动的特点

小学阶段语文教学儿童视野的体现，主要表现在教学内容的直观性方法，教师在课堂上的授课内容往往需要辅助部分具象化的内容才能帮助学生更好地理解这些内容。这种形象生动的特点是儿童视野的根本特征，是小学阶段儿童接纳外部信息，形成认知记忆的基本思维水平所决定的。因此，基于儿童视野的小学语文教学，要求教师结合多媒体、电子白板等技术提供学生更多形象化的教学内容。

（二）小学语文教学儿童视野具有活泼有趣的特点

小学阶段的学生天性活泼好动，学习过程中的注意力持续性不高，在出现自己较为感兴趣的内容的时候才会着重关注。基于儿童事业的小学语文教学，其重点在于提升教学的趣味性，让学生在课堂学习过程中感受到语文学习的乐趣，在教学内容和形式选择上提升儿童的参与性，通过理想课堂氛围的营造提升教学效果。

（三）小学语文教学儿童视野具有个性化特点

小学阶段的学生在生活学习上的经历较少，性格特点较为突出，在当前素质教育背景下以人为本理念已经成为了教学的重要方向。……