黎明

（重庆市巫山县泰昌初级中学,重庆 巫山 404700）

引言

建设高效的课堂，对于一门学科的发展具有重要的推动作用，能够为学生带来更好的学习体验。尤其是在素质教育的全面推行中，课堂的教学效率，直接影响着学生的学习和发展，而初中语文，是学生累积文化知识和修炼语文素养的关键时期，课堂的教学环境、方法都将影响着他们的最终成果。为此，教师应当注重对高效课堂的建设，不断优化自身的教学水平，而提高教学的实效性，努力为学生提供更多的帮助。

一、做好课前工作，实现游刃有余教学

课前工作，往往牵引着课堂实施质量的好坏，因此，教师应当加强对此环节的重视程度。充足的课前准备，是一堂课有序开展的导向，其应当围绕教学内容及学生需求，来进行教案的规划，以此为课上的教学奠定下有力的基础。例如，在部编版《回延安》这一课的教学中，教师可以将教学内容分成四个部分。首先，带领学生进行课文朗读，让学生通过阅读，熟知课文的结构和故事线，以及去感知作者表达的情感。其次，让同学们逐段细读，体味课文中的心理描写，从而体会作者传达的内在涵义。再次，老师带动学生展开深入的学习，并介绍作者相关背景的信息，可以借助辅导教材，促使学生与作者的情感产生共鸣，从而培养他们的语文素养。最后，再跟进教材指导，而留下引发学生思考的问题，如“延安母亲教会了作者什么？”以此让学生带着问题，熟读课文，并进行反思，从而强化教学效果。……