万瑞林

（河北省承德市滦平县第四中学，河北 承德 068250）

常规方法教学往往使道德与法治教学走向灌输式的路子导致学生失去对道德与法治学习的兴趣。怎样在教学中提高学生的学习兴趣呢？我认为成功的切入点就是实施兴趣教学。兴趣教学就是运用心理手段激活学生的情感，让其在最活跃的心理状态下，主动接收教学信息的教学方法。

一、初中道德与法治课的特点

初中道德与法治课的总目标主要是对学生进行思想方法、心理品质、法律意识、社会发展常识和基本国情教育，养成健康的法制意识，树立社会主义理想和社会责任感，培养遵循科学的行为道德规范习惯，培养良好的心理素质和德育素质。

（一）新的课程标准完全改变了现行课标“识记”、“理解”、“运用”的梯级认知目标体系，而是以情感、态度、价值观目标为首，兼顾能力目标、知识目标。

（二）新课标增强了道德与法治课的人文性，更贴近初中生的生活和他接触的社会环境，非常重视用中华民族精神和优秀文化陶冶学生的情操，从而“更富有人情味”。内容还加大了心理健康教育的力度，重视对其道德与法治的培养。以上道德与法治课的这些特点为培养学生学习兴趣提供了良好的基础条件，但具体实施的时候还要根据学生的心理和思维特点发挥作用。

二、初中道德与法治教学中培养学生的学习兴趣的方法

（一）教师要扩展自己的知识面。知识是智慧和力量的源泉，特别是道德与法治课，所涉及的知识面非常广，既包括自然科学和社会科学，也包括常识性生活知识和常识性修身养性基础知识。……