马妍

（河北省保定市唐县教师进修学校，河北 唐县 072350）

在义务教育过程中教师要切实落实培养学生科学核心素养的教育教学策略，让学生在教学过程中，培养和完善自己的社会品格和关键能力至关重要。这包括最基本的语言能力、文化内涵以及思维能力和自我学习能力这四大方面的核心要素。这是我们国家倡导的教育新方向，同时也是我们义务教育过程中的指导方针。所以，我们要在中学阶段改善教学评价，通过科学、及时的教学评价，提高学生英语语言能力、英语思维品质，以及英语文化背景的了解和自主学习的能力，让学生更好地体会核心素养的重要性，从而有效地激发学生孜孜不倦地学习意识与健康的学习动机。

一、科学、及时的教学评价在英语教学中的重要作用

我们要合理地运用教学评价体系。教师作为学生的导师，不仅要传授知识，更重要的是要及时得到学生学习效果的反馈，这样才能全面了解教学过程的优劣情况。科学的教学评价体系不但能预设教学过程中的教与学以及教学内容的安排、教学方法的运用等因素的构成指标，而且对教学工作的指导性、诊断性、反馈性也起着重要作用，对教师的教与学生的学将会起到监督和强化作用。通过科学、及时的评价能有效地培养学生学习动机，教师教学的责任感与使命感，推动英语教学朝着培养学生科学核心素养的方向健康发展。

二、通过科学、及时的教学评价提高英语学科核心素养的举措

（一）建立科学的评价机制，关注语言能力和思维品质的发展

中学生具有强烈的好奇心和想象力，勇于质疑，能够做出独立判断。……