冯志强

（惠州市技师学院，广东 惠州 516003）

前言：我认为有一句话用来形容班主任的工作是最贴切不过的：班主任是最小的主任、承担着最大的责任。班级工作的有效开展、班级良好氛围的建设和学生的思想建设都离不开班主任的引导，所以如何引导学生向着好的方向发展、做好班主任工作是每一个班主任值得思考的问题。

一、存在的问题

（一）意志力薄弱、自我控制能力不足

技工院校的学生大部分是初中中考失利后无法就读高中的学生，生源的质量参差不齐。这部分学生并不是智商不如人，但普遍存在一个问题：专注力不足，不能够静下心来专注的学习，意志力比较薄弱，没办法持久的做一件事，容易出现三天打鱼两天晒网的情况。这类学生往往自我控制能力比较差，不能够很好的遵守校规校纪，上课不专心听讲、讲话、睡觉、做小动作是普遍存在的现象。

（二）心理问题

技工院校学生本身就处在青春期，存在着青春期的心理问题，并且，研究发现，技工院校的学生大部分是单亲家庭、父母关系不和或者留守儿童，通常这类孩子的内心比较脆弱、敏感，需要关怀，所以在开展班主任工作时需要格外的注意学生的心理动向。

（三）学习积极性较差

技工院校的大部分学生在小学、初中阶段成绩不太理想，也没有养成一个良好的学习习惯，这样的情况导致了学生越学不好越不想学，越不想学就越学不好的恶性循环，甚至会产生厌学的想法。……